Podstawa dowodowa
Stanowi istniejącą bazę wiedzy dotyczącą tego, co pielęgniarki i pielęgniarze / pracownicy służby zdrowia powinni wiedzieć oraz jakie podejścia pedagogiczne stosować. Baza ta opiera się na następujących elementach:
- Przegląd literatury: (i) co pielęgniarki i pielęgniarze muszą wiedzieć o zrównoważonym rozwoju; (ii) Jakie metody nauczania są wykorzystywane do osadzania zrównoważonego rozwoju w programach nauczania w pielęgniarstwie lub szkolnictwie wyższym? [1]
- Zakres nauczania: określenie obszarów, w których uwzględniono zrównoważony rozwój oraz możliwość integracji tematów dotyczących zrównoważonego rozwoju [2]
- Badanie Delphi „ekspertów” dotyczące edukacji pielęgniarskiej [3]
- Zaangażowanie studentów [4]
Działania te zaowocowały powstaniem priorytetowej listy tematów dotyczących kwestii edukacji w zakresie zrównoważonego rozwoju w pielęgniarstwie / opiece zdrowotnej.
- Sprawozdanie okresowe z sierpnia 2015 r.: oparte na dowodach zasoby dotyczące zrównoważonego rozwoju, zmian klimatycznych i zdrowia
- Sprawozdanie okresowe z sierpnia 2015 r.: analiza Delphi i analizy tematyczne programów nauczania w celu określenia możliwości osadzania równoważnego rozwoju w pielęgniarskich programach nauczania
- Sprawozdanie okresowe z sierpnia 2015 r.: analiza Delphi i analizy tematyczne programów nauczania w celu określenia możliwości osadzania równoważnego rozwoju w programach pielęgniarskich
- Zrównoważony rozwój a edukacja pielęgniarska – dyskusja na Twitterze